Mina böcker
Sedan 2012 har jag skrivit flera böcker om hur man kan använda digitala verktyg i en språkutvecklande och formativ undervisning, samt bidragit med kapitel i två antologier. Min intention är inte att täcka in alla digitala verktyg som finns, utan att berätta om hur jag själv har använt dem tillsammans med mina elever.
Specifika verktyg blir förstås inaktuella med tiden – tankarna och uppläggen går dock ofta lika bra att omsätta med de digitala verktyg som finns tillgängliga hos er, oavsett vilka de är.
Fullt fokus – en handbok i digital studieteknik (2024)
Samskriven med Camilla Askebäck Diaz.
Hur fungerar hjärnan och vad behöver den? Med utgångspunkt i elevers vardag och tillgång till teknik ger boken vägledning i hur digitala verktyg, appar och webbresurser kan användas på bästa sätt för studier – och vad man bör undvika. Passar både elever och lärare på grundskolans högre år och gymnasiet.
God undervisning – med digitala och analoga verktyg (2023)
Samskriven med Joanna Lundin.
Om hantverket att undervisa: grundläggande kunskap om minne och hjärna, gott ledarskap och goda relationer, kombinerat med en väl avvägd användning av digitala och analoga verktyg. Tänkt som inspiration och diskussionsunderlag för verksamma och blivande lärare.
Lärande i en digitaliserad värld (2023)
Samskriven med Malin Frykman och Sara Willermark.
En konkret, undervisningsnära handbok som stödjer arbetet med elevernas digitala kompetens enligt Lgr22 – hur digitaliseringen påverkar samhället, hur man använder digitala verktyg kritiskt och ansvarsfullt, och hur idéer omsätts i handling. Riktar sig främst till grundskolan, men även gymnasiet och vuxenutbildningen har nytta av innehållet.
Digitala verktyg för språkutvecklande undervisning (2019)
Ett välutvecklat språk är avgörande för att tillgodogöra sig ämnesinnehåll – därför behöver alla ämneslärare arbeta språkutvecklande. Boken är strukturerad kring framgångsfaktorer: förkunskaper, stöttning, samarbete och arbete med ord och begrepp, med utförliga digitala verktygsförslag i varje kapitel.
Arbeta formativt med digitala verktyg (2014, rev. 2019)
Var befinner du dig nu? Vart är du på väg? Hur tar du dig dit? Boken är strukturerad kring Dylan Wiliams nyckelstrategier för formativt arbete, och visar hur digitala verktyg kan stödja var och en av dem.
Webben i undervisningen (2012)
Om digitala verktyg och sociala medier i undervisningen — dels IT:s roll i skolans värld, dels konkreta tips för hur digitala verktyg och sociala medier kan modernisera undervisningen. Förord av Anna-Karin Hatt, Sveriges f.d. IT- och energiminister.
Interaktiva medier och lärandemiljöer (2014)
Antologi, red. Elza Dunkels och Simon Lindgren — jag bidrog med ett kapitel om webbpublicering i undervisningen.
13 kapitel som ger lärare och pedagoger idéer, begrepp och metoder för professionell utveckling, med olika tillämpningar, erfarenheter och exempel från forskning och praktik.
Digitala didaktiska dilemman (2022)
Antologi, red. Sofia Lundmark och Janne Kontio — jag bidrog med ett kapitel om flipped classroom och blended learning efter pandemin.
En antologi som möter de utmaningar som uppstår när ny teknik ska återskapa kunskap, med färsk forskning och empiri kring det digitala klassrummet, digital organisering, makt och demokrati.